教师发展学校建设的现实困境及改进策略

The Realistic Dilemma and Improvement Strategies of Schools for Teachers' Cultivation Construction

教师发展学校在我国已历经二十余年,取得了阶段性成果。但是目前教师发展学校建设仍处于不断完善的阶段。合作各主体之间存在文化冲突、缺乏长效运行机制、教师教育工作脱离社会实践等问题不容忽视。文章建议各建设主体转变固有互利观念,实现多方互利共赢;明确各方责任分工,建立长效合作机制;合理利用社区资源,补充教师教育短板,以期提高教师发展学校的建设成效。