摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群在不同内容和类型文本中的学习作出了明确要求,教师可以根据这些要求,结合教材,设计具有不同侧重的思辨性学习任务群教学,培养学生的思辨能力。在具体的“思辨性阅读与表达”学习任务群教学实施中,教师应精选适当的文本,设置具有思辨性的教学目标,组织多元化的课堂教学活动,引导学生深入思考,鼓励学生的思辨性表达,及时给予学生反馈。
出处
《基础教育研究》
2023年第14期38-40,共3页
Basic Education Research
基金
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标视域下初中语文学习任务群三维整合教学模式实践研究”(2023B176)。
