“岗课赛证”融合育人新模式下的课程教学改革探究——以高职“幼儿园语言教育活动设计”课程为例

文章以高职院校学前教育专业核心课程“幼儿园语言教育活动设计”为例,分析当前课程教学过程中存在的问题,从“岗位工作标准、课程教学改革、职业资格考证要求、技能大赛专业提升”融合入手,进行“岗课赛证”融通育人新模式下课程教学改革途径探索。