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提炼核心问题 培养思维品质
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摘要
核心问题是教学中起主导作用、支撑作用的中心问题,引领着探究的主要方向。核心素养导向下的课堂教学,应深入挖掘学生的思维潜力,为学生的可持续发展打下重要的基础。因此,提炼每节课的核心问题,实施以问题解决为主要方式的教学,能有效促进学生理解数学知识本质,让深度学习真实发生,从而培养学生的思维品质,发展学生的核心素养。
作者
林正惠
机构地区
福建省平潭实验小学
出处
《小学数学教育》
2023年第17期20-21,共2页
关键词
核心素养
深度学习
有效促进
可持续发展
知识本质
理解数学
学生的思维
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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