期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
走向未来教育的“说理”课堂——福建省第五届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动综述
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
2023年5月9~10日,福建省第五届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动在厦门市海沧区拉开帷幕。本次研讨活动围绕“聚焦课堂教与学,关注学习方式变革”这一主题,呈现了10节观摩研讨课,3场各具特色的研讨沙龙,以及全国著名特级教师朱国荣老师、张齐华老师的专家讲座与交流分享。研讨活动内容丰富、形式多样,为来自全国各地的1300多名教师带来了视觉和理念上的冲击,呈现了“说理”课堂的真实样态,展示了教师和学生的精彩表现。
作者
罗鸣亮
陈淑娟
机构地区
福建省普通教育教学教研室
福建省厦门市海沧区教师进修学校
出处
《小学数学教育》
2023年第17期52-53,共2页
关键词
著名特级教师
学习方式变革
小学数学课堂
交流分享
说理
专家讲座
明师
老师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
7
1
付丽,孙京红.
理解数学核心素养 践行深度学习[J]
.基础教育课程,2018,0(20):30-33.
被引量:4
2
方云龙.
有理有据:小学数学课堂说理能力培养[J]
.名师在线(中英文),2022(26):11-13.
被引量:2
3
吴香芳.
基于核心素养的小学数学说理课堂构建研究[J]
.数学学习与研究,2022(27):32-34.
被引量:4
4
游永忠.
立足小学数学说理课堂促成学生高效学习的思考[J]
.教育艺术,2022(10):23-24.
被引量:4
5
许佰强.
核心素养导向下构建小学数学说理课堂的路径[J]
.亚太教育,2022(19):55-58.
被引量:11
6
张海生.
建构从“说理”到“推理”的数学课堂——以小学数学北师大版五年级上册“组合图形的面积”为例[J]
.数学学习与研究,2023(11):140-142.
被引量:2
7
黄秀花.
聚焦说理能力 培育数学素养——小学数学语言能力的培养策略探析[J]
.数学之友,2023,37(14):6-8.
被引量:2
引证文献
2
1
董文彬.
小学数学图形教学重在释“理”[J]
.教学与管理,2024(11):40-42.
被引量:1
2
张强.
小学数学说理课堂的思考与实施路径[J]
.课堂内外(初中版),2024(4):79-81.
二级引证文献
1
1
叶润华.
基于深度学习的小学几何图形教学[J]
.教育观察,2024,13(26):88-91.
1
无.
福建省第五届“明师之道”小学数学课堂教学观摩研讨活动[J]
.小学数学教育,2023(17).
2
丁东.
一生遇见好老师[J]
.云南教育(小学教师),2022(10):1-1.
3
余东芳.
从“严师”到“明师”的三重境界[J]
.河南教育(教师教育)(下),2023(8):91-92.
4
萧乾.
初冬过三峡[J]
.初中生之友,2023(17):5-7.
5
雷丽珠,许静云.
“追光教育”文化理念下的“光明”教研实践探索——以福建教育学院附属翔安第一小学青年“明师”培养工程为例[J]
.福建基础教育研究,2023(3):19-22.
被引量:1
6
金文峰.
提质赋能强素质[J]
.中国保安,2023(2):137-137.
7
陈鑫.
基于英语学习活动观的高中阅读课例分析[J]
.新一代(理论版),2022(13):61-63.
8
陈司令.
学科大概念下的体育项目式学习设计与实践[J]
.中国学校体育,2023,42(7):47-49.
9
李嘉欢,甄子烨.
行走燕赵 记录精彩——全国党刊河北行主题采访活动综述[J]
.共产党员(河北),2023(19):6-8.
10
詹秀玉.
构建“立体协同”巡回指导模式的实践探索——以厦门市海沧区巡回指导为例[J]
.绥化学院学报,2023,43(4):139-142.
小学数学教育
2023年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部