土家族打溜子教学实践和思考——以仁和坪小学为例

五十六个民族,五十六朵花,每个民族都有自己的民间音乐。一方水土养一方人,土家族独特的风土人情滋养土家族子孙,净化土家族子弟的心灵,是民族音乐创作的不竭动力和源泉。学校是传播知识的重要场所,学校教育是每个孩子成长不可或缺的元素,同时,学校教育对传播本土艺术的影响也不容忽视。组织学生参加民间艺术节及相关社团活动,促进地方艺术文化的传承与发展。本文通过分析五峰仁和坪小学的音乐教学,结合自身教学经验,完善小学民族音乐教学工程,传承土家族打溜子,保护首批国家级非物质文化遗产。