促进跨文化能力的大学美术课程资源建构研究

随着全球化影响的不断深入,跨文化能力成为当代大学生的重要素养之一。文章以促进大学生跨文化能力发展为视角,探究大学美术课程资源建设的可能性,从完善知识结构、提升学习能力、促进正向观念三个方面分析课程资源的建构方向,并围绕觉察自我、尊重差异和关注链接的基本思路,提出“深挖传统美术资源,探寻民族本根”“结合外国美术资源,建立对话空间”“引入丝路美术资源,发展整体思维”的建构策略。