新课标下小学语文阅读教学方法改革研究

由于新课改的深层次发展,在小学语文课堂上,教师只是教授语文理论知识还远远不够。教师要寻找质的飞跃,探寻能不断加强学生自觉性的教学策略,更改在课堂上学生被动吸收的现象,重视学生的学习主体性,在教学过程中重视发展学生的自主性,从而有效提高学生的阅读学习水平,文章对新课程改革中的小学阅读教学策略进行了详细剖析。