多举措扩增高中生物学实验课促进学生形成高阶思维能力

生物学是一门重视实验的学科,通过有效的实验教学,学生不仅可以提高实践能力,还能在实验过程中学会探索、思考并勇于质疑。这有助于学生深入思考实验原理和方法,从而形成高阶思维能力。高阶思维能力在学生的未来发展中具有举足轻重的作用。本文旨在利用高中生物学实验课,通过丰富实验内容、多样化实验形式、优化实验方法促进学生形成高阶思维能力。