基于大数据工程专业人才培养目标的Python语言教学改革探析

针对大数据工程专业授课过程中,因学生Python语言编程能力欠缺引起的专业课实验无法高效开展的问题,以大数据工程专业人才培养目标为基点,结合专业课程知识体系,围绕教学内容、教学模式和评价指标三个方面,对Python语言程序设计基础课程的教学方法进行探索,旨在提高学生编程的主动性、实践性,加强通识课程与专业课程之间的连贯性,以便学生能更好地适应专业课程的学习。