基于学习通平台的二外日语教学实践及改进

学习通平台的运用给二外日语教学带来了新的改变,一贯的线下教学转变为线上线下混合教学,这一变革能对学生的学习提供更好的引导和支持,也为过程性考核提供了更为充足的数据支撑。但学习通平台的运用需要根据学生性格特点、班级学习氛围等来灵活调整和优化。本文主要从基于学习通平台的教学实践出发,进行教学效果的总结和反思,最后提出二外日语教学的改进意见。