生本理念下小学数学参与式教学中教师的教学行为

生本教育理念提倡“先做后学、先会后学、先学后教、不教而教”,而参与式教学是以实践性教学为主,需要学生用大量的实践去探索、分析和解决问题。所以需要教师对教学内容进行精心设计,要符合学生的实际情况,具有可操作性和实际意义。如何做到上面几点,让学生全面积极参与其中,跟教师的教学行为息息相关。而有关生本理念下小学数学参与式教学教师的教学行为的研究少之又少,因此本文从课前、课中、课后以及注意的事项四个方面进行初步的探究。