基于教材的大学英语课程思政教学实践研究

教材是专家智慧团的劳动结晶,是教师开展教学活动的主要源泉,也是学生获得知识、提高能力和提升素质的主要资源。因此,在探索大学英语教学和思想政治教育有机融合的道路上,教材应该首先发挥其重要作用:育人功能。将从教材内容的思想性和人文性入手,以《新一代大学英语综合教程1》(基础篇)为例,结合单元主题,解读和挖掘教材中蕴含的思想政治元素,探讨大学英语课程思政教学新模式。