基于学科核心素养培养的初中英语阅读教学设计探究--以Unit 2“How often do you exercise?”Section B(2a-2e)为例

文章在英语学科核心素养概念提出的背景下,以人教版八年级上册第二单元“How often do you exercise?”Section B(2a-2e)的教学设计为例,从教学内容分析、教学目标确立、教学活动设计等方面探讨如何将英语核心素养更好地融入英语阅读教学中,从而培养学生的语言能力、塑造学生的文化意识、提升学生的思维品质、发展学生的学习能力。