基于“1 + X”证书制度的电信服务与管理专业“岗课赛证”融通育人模式的实践

电信服务与管理专业实施“1+X”证书的必要性1.1人才培养与行业企业需求脱节。在制定人才培养方案时,专业团队深入企业调研时间深度不够,人才培养规格定位不准确,教学内容跟不上岗位需求和行业发展。1.2证书、课程和竞赛之间的脱节。学校教学内容只是单纯的教授学生理论知识,未与职业发展、职业技能等级证书和各类技能竞赛融通,势必会造成学生缺少学习技能的积极性和主动性,教师所教知识处于“无用之地”,企业急需用人但又招不到人才等现象出现。