基于对分课堂与OBE的“中心-外围理论”课程思政探索

本文基于对分课堂和OBE理念推演出课程思政教学设计的新流程。在国际贸易学的“中心-外围理论”一节课程思政建设中,在思政元素嵌入教学内容之后,根据新流程一步步设计课程思政过程:先设立包含思政目标的教学目标;再设计融入思政教育的教学全过程,依次为教师精讲、学生内化吸收、课堂讨论;最后评价思政目标的达成度。新流程可以显著提升课程思政效果。