中小学音乐教材中少数民族题材的合唱研究

教材是教师教学的主要依据,也是学生系统掌握理论知识的学习资料。中小学音乐教材的发展与我国的音乐教育有着密不可分的关系,不同时期的教育发展状况与要求促使不同版本的音乐教材不断更新与完善。本文以中小学音乐教材中的少数民族题材合唱为研究对象,对我国中小学音乐教材及教材版本进行简要梳理,然后选取全国广泛使用的人民音乐出版社与人民教育出版社的两种音乐教材,对两版中少数民族题材合唱概况进行阐述;最后,笔者结合在小学的实践教学情况,总结并反馈对中小学音乐教材中少数民族题材合唱的教学效果及未来展望。