基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略研究

新一轮课程教学改革的推进,使得各学校进一步提高了对学科核心素养培养工作的重视程度。小学道德与法治是培养学生良好道德素养的基础课程,因此教师在教学实践环节应积极落实核心素养的基本教育要求,在教学改革中突出对学生学科核心素养的培养力度,为学生德育、智育综合水平的全面提升搭建良好的平台。以核心素养培育视角下的小学道德与法治课堂教学为主要探究对象,概述小学道德与法治核心素养的基本内涵,并在此基础上围绕课堂教学环节的落实策略进行具体的探讨,以更好地提升小学道德与法治课堂教学效果。