摘要
随着我国“碳达峰、碳中和”战略目标的提出,社会对环境专业人才的数量和质量有了更高的需求,环境科学与工程专业的专业定位与人才培养目标也随之调整。在当前专业课程学时少、内容多、教学压力大的背景下,调动学生学习的积极性和主动性,改变学生缺乏学习兴趣和目标,建立学生学习的使命感和责任感,成为课程体系建设及改革中要解决的关键问题。
出处
《新校园》
2023年第10期31-32,35,共3页
New Campus
基金
济南大学“课程思政”示范课程建设项目(KCSZ2221)
济南大学教改项目“环境科学与工程类专业‘有机化学’课程线上线下混合式教学的实践研究”(JZ2013)。