新时代背景下中国现当代文学教学的守正创新

新时代背景下,中国现当代文学教学语境已发生很大变化:教师工作考核量化,重研轻教;男女学生比例失衡;现当代文学课时压缩;网络信息发达,但教学效果并未与现代化教学技术同步提升。现当代文学教学亟须守正创新。其中,“守正”一方面在于明确学科定位,认清教学目标,从通识教育回归专业教育;另一方面在于坚持教师的主导性,教师要以提高专业素养来夯实教学工作。“创新”路径有二:一是走从把握经典上升到形成科学文学史观之路,在经典学习中重视文本细读,在文本细读中重视症候式批评;二是建立双主体课堂教学模式,追求“有我之境”和“无我之境”辩证统一。“有我之境”是教师要当好引导者、分享者、解惑者、启发者。“无我之境”是让学生成为教学主体,翻转课堂。现当代文学教学的终极目标是返回“文学是人学”的原点,让文学赋能现实生活。