摘要
工科类本科毕业设计是本科教育阶段中重要的组成部分,是教学质量的衡量标准,也是学习成果的检验指标。毕业设计不仅是本科学习阶段必要的任务,更是学生科研成果结晶的重要体现方式。本文针对工科类专业实际情况,分析当前工科类本科毕业设计的现状,阐述毕业设计的目的、意义及改革的必要性,探索毕业设计改革的具体措施,提出“四年制本科毕业设计法”。
出处
《中国大学教学》
北大核心
2023年第10期90-96,共7页
China University Teaching
基金
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题重点项目“新工科背景下能源动力类高校科研与教学协同发展研究”(22WL0306)
教育部产学合作协同育人项目“光合生物制氢虚拟仿真教学实训研究”(220901212290339)
河南省高等教育研究重点项目“新工科背景下能源与动力工程类专业‘四年制科创法’教学创新研究与实践”(2021SXHLX142)。
