摘要
全面推进课程思政建设是对高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本性问题的现实回应,是将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体进而实现高校人才培养质量提升的有效路径,是构建高校全员全程全方位育人大格局进而形成协同育人效应的重要工作方法。提升课程思政建设实效性,高校要着眼厘清对课程思政价值意蕴和科学内涵的认知,凝聚课程思政建设的广泛共识;着重提高教师政治素养、教学能力以及人格魅力,铸造课程思政建设的过硬队伍;着手挖掘课程教学中的显性隐性育人元素,创新课程思政建设的有效方法;着力搭建协同育人、社会实践以及网络互融等平台,拓展课程思政建设的多元载体。
作者
卞雨花
吕峰
Bian Yuhua;Lv Feng
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2023年第3期102-106,共5页
Ideological and Political Education Research
基金
国家社会科学基金一般项目“网络空间马克思主义话语权的生成机理与实践策略研究”(21BKS179)
江苏省社会科学基金项目“新时代筑牢高校思政课教师政治信仰研究”(22MLD001)。