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优化测试模型落实“四层”“四翼”——2023年高考“数列”专题命题分析

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摘要对2023年9份高考数学试卷中的数列试题从题型分值、知识内容、难度变化、命题风格等角度进行全方位剖析,研究思想方法,明晰命题导向,揭示“四层”“四翼”的表现特征及落实途径,并结合测试分析实证经验提出数列专题的复习教学建议.

作者黄健

机构地区江苏省苏州市教育科学研究院

出处《中国数学教育（高中版）》 2023年第9期35-40,共6页

基金江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题——基于测试分析推进区域高中数学教研方式转型的实践研究(2021JYJC14-ZA12).

关键词高考评价体系 2023年高考数列命题分析复习教学建议

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2023年第9期

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