指向“变化观念与平衡思想”的物质结构教学——以补铁剂中配合物的应用为例

以补铁剂的发展为背景,围绕“补铁剂抗氧化问题、缓释问题、检验问题”等学习任务,引导学生认识配位平衡,能运用动态平衡的观点看待和分析化学变化,能运用化学反应原理分析影响化学变化的因素,进而能够有效迁移到生产生活中实际问题的解决,发展学生“变化观念与平衡思想”的核心素养。