期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
聚焦文本,分析人物性格
下载PDF
职称材料
导出
摘要
【问题导读】近几年的高考英语读后续写试题都是故事类文本。故事类文本的特点就是记人和叙事融为一体,用人物描写故事,用故事衬托人物。这类文本对故事中主要人物的思想感情和性格特点进行描述或有所暗示,还揭示了故事蕴含的意义。厘清人物关系和抓住人物特征,可以帮助我们在续写中准确把握人物角色和关系,确定文本主题,铺设故事情节。
作者
谯丽
机构地区
广东
出处
《疯狂英语(新读写)》
2023年第9期59-64,78,79,共8页
Crazy English
关键词
高考英语
人物特征
人物描写
文本主题
人物角色
人物性格
读后续写
性格特点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
聂凌云.
把握故事冲突,成就完美续写[J]
.疯狂英语(新读写),2023(8):58-63.
2
吴文平.
谈谈指导学生运用“思、论、练”学习模式的方法——以高中英语(译林版)选择性必修一Unit 1 Food matters中Extend reading部分的教学为例[J]
.语数外学习(高中版)(上),2023(6):66-67.
3
刘滨,詹世源,刘宇,雷晓雨,杨雨宽,陈伯轩,刘格格,高歆,皇甫佳悦,陈莉.
基于密度Canopy的评论文本主题识别方法[J]
.河北科技大学学报,2023,44(5):493-501.
被引量:1
4
张海霞.
小学语文阅读教学中阅读方法的迁用[J]
.中学生作文指导,2023(24):154-157.
5
内静外敬[J]
.作文(初中年级),2023(9):57-57.
6
李奕群.
借景抒情、寓情于景——读后续写中的环境描写[J]
.疯狂英语(新悦读),2023(8):55-62.
7
陈桃.
何以有执着书写巴山的热情——田雁宁中篇小说论[J]
.四川文理学院学报,2023,33(5):132-135.
8
郭嘉.
基于问题引导的高中物理教学探究[J]
.高考,2023(15):82-84.
9
谯丽.
深度解读,力求文章连贯[J]
.疯狂英语(新策略),2023(9):48-54.
10
邹少芳.
凝视与反凝视:朴赞郁电影中的女性叙事[J]
.当代电影,2023(10):121-126.
疯狂英语(新读写)
2023年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部