应用信息技术提升视频编辑类在线课程教学能力的案例研究

A Case Study on Improving the Teaching Ability of Video Editing Online Courses by Applying Information Technology

目的:针对现代教学数字化、信息化发展趋势对教师知识结构和能力素养提出的更高要求,对信息技术应用影响在线教学效果达成机制进行研究,以提升新媒体制作后期编辑课程在线教学能力。方法:基于目标课程的教学改革实践,以参与实际在线学习的学生为研究对象,通过访谈和收集在线课程运行数据的方法,从课程目标、教学设计、评价体系三个方面,对应用信息技术优化在线教学效果的具体方法进行研究。选取课程部分内容进行案例设计,并在教学过程中收集各类数据,分析应用结果。结果:从学生参与度、学习成绩和表现、学生反馈和评教结果、课程资源的使用情况、学生互动和合作情况、学生技能提升和实践能力提升效果几个方面看,改革后的课程目标更全面,包含知识、能力、思维、情感、态度、价值观等方面。改革后的教学设计更突出在线教学中学生的主体性,突出情境、协作、交流的互联网学习环境和信息技术的应用。改革后的评价体系结合了学生在课程中的知识、技能、思维、协作、态度等多方面的表现,同时强调对学生“学”的行为进行评价。结论:应用信息技术能够有效提升在线课程教学能力,需要着重在课程目标上与线下课程区分;在教学设计中发挥信息技术对教学的支持作用,培养学生的信息技术能力;在教学评价上体现学生应用信息技术主动学习的成果。