抓住问题本质 培养科学思维——以初中物理“测电阻”为例

随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,与旧课标对比发现,新课标中“利用电流表和电压表测量电阻”为学生的必做实验之一,由此可见,“测电阻”是初中物理电学部分的一个非常重要的测量类实验.从今年各地的中考试题中可以看出,有多地的物理中考电学探究题就是关于“测电阻”的考查.学生如何能够清晰辨析这类问题?关键是要理清“测电阻”的这个问题的本质,即思考:需要测量哪些物理量,从而得出待测电阻阻值的表达式?