以诗歌为载体的小学“大德育”课程建构

诗歌的文化特质决定了其在德育方面具有独特作用,可以以潜移默化的方式熏陶学生心灵,促进学生品德的发展。本文介绍了以诗歌为载体的小学“大”德育课程建构经验,探讨了基于诗歌资源实施德育的具体方法。学校可以开发以诗育德的校本课程,将诗情诗意融入校园环境,通过学科教学活动渗透诗歌,运用诗歌创设主题式实践活动,并组织学生社团活动,促进学生自主成长。