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多场域劳动实践背景下生物学科学素养培养路径研究
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摘要
劳动教育作为中小学教育的重要组成部分,是全面贯彻素质教育、落实立德树人的基本途径之一。在高中生物学教学中,教师应充分利用多场域生产生活实践和科学实验来调动学生学习积极性,积极引导学生通过劳动教育培养生物学科学素养。本文阐述多场域劳动实践背景下生物学科学素养培养策略。
作者
刘德海
李艳燕
机构地区
江苏省盐城市龙冈中学
江苏省盐城市文峰高级中学
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第20期108-110,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
劳动实践
高中生物学
劳动教育
科学素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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