微课在初中数学教学实践中的探索与研究

数学是初中阶段一门重要的基础学科,数学课程对学生思维能力有着较高要求,为了保障初中数学教学实践效果,教师必须重视对微课的灵活运用,借助微课促进学生思维发展。新课程改革背景下,初中数学教学工作面临着新的机遇与挑战,以数学教学改革为核心,学生能够更加全面的理解数学的深刻内涵,通过对数学教学活动的全面优化,学生在探究和解决问题的过程中认知与体验更加成熟。利用微课开展初中数学教学活动的过程中,许多教师对微课资源的开发不够充分,对微课运用方式缺乏大胆创新,在探究知识的过程中学生对微课的重视程度不足,这些因素导致微课在初中数学教学中的应用价值较为有限。笔者认为做好微课在初中数学教学实践中的应用必须基于学情整合微课资源结合教学重点创新微课应用方式,在关注学生认知需求的同时,增强课堂互动与交流,切实推进初中数学课程的信息化建设。