“自然教育”理念指导下的幼儿种植活动探索

随着教育改革的不断深入,自然教育理念开始深入幼儿的教学活动中。自然教育重在培养幼儿对大自然的认识,通过一系列进行与自然有关的活动,让幼儿在自然环境中了解到自然知识,发展幼儿的逻辑思维能力,提高对自然的认识。在幼儿园的教学活动中,种植活动是接触自然最直接的方式,也是自然教育最有效的方式。因此,本文以幼儿的种植活动的为研究对象,分析自然教育理念的重要意义,并提出相关策略,保障种植活动的顺利实施,加深幼儿对大自然的理解,激发幼儿爱护自然的意识。