家园合作提高幼儿劳动习惯的实践研究

幼儿时期是养成个人行为习惯和生活意识的基础时期,同样也是培养幼儿正确行为习惯的黄金阶段。因此,在幼儿教育过程中,不仅要重视培养幼儿的智力,更要在知识积累的过程中引导幼儿养成正确的行为习惯与劳动意识,使幼儿能够养成讲卫生、懂礼貌的正确习惯,推动幼儿身心健康发展。而家庭和学校是幼儿接受教育的主要载体,通过家园合作能够更全面的对幼儿进行劳动教育,帮助幼儿形成良好的劳动习惯。在此基础上,本文对家园合作的内涵及价值进行简要分析,其次阐述了当前幼儿劳动习惯培养的现状以及幼儿劳动习惯,并探讨了当前幼儿劳动习惯培养的现状以及幼儿劳动习惯中存在的问题。最后提出了几点家园合作应当如何提升幼儿劳动习惯的实践策略。