探究基于英语学习活动观的教学活动设计问题及建议

作为一种为落实学生英语学科核心素养而提出的教学主张,英语学习活动观对英语教学设计有重要启示和强大的指导功能。本文详细分析了一线教师在践行英语学习活动观过程中出现的理念理解和教学实践问题,并结合新课标的要求,从学科逻辑、学生的认知逻辑和生活逻辑三个方面,对践行英语学习活动观的教学设计提出了相应建议。