单元整体教学中的小学英语叙事类文体读写结合教学实践探究

本文从单元整体教学的视角提出小学英语叙事类文体读写结合的有效教学策略,即基于阅读语篇的主题,确定叙事类文体写作立意、解析语篇特征、明确叙事类文体写作方法、设计多样化活动,实现读写结合。