三因理念下软件技术专业群教师课程思政能力提升策略

Strategies for Enhancing the Ideological and Political Teaching Ability of Teachers in the Software Technology Group under the Three-factor Concept

高校在开展思政教育时,需要充分的重视课程思政这一主要路径。而软件技术专业群教师也要积极的参与课程思政的建设与发展过程。如今一些软件技术专业群教师在开展课程思政教学过程中,并没有表现出足够的积极性,同时还存在一些师资结构不匹配的问题。因此,新时代背景下,可以充分地依据三因理念,有效为软件技术专业群教师奠定坚实的理论基础,鼓励他们充分依据实际调研数据有效开展课程思政教学活动,充分对相应教师的课程思政教学能力进行科学化的提升,从而为学生提供出更优质的思政内容,帮助学生调动课程思政学习热情与积极性,充分对教师的课程思政理念进行有效的培育与提升。