挖掘生物学科资源 助推特色班级建设

当前,我国中小学班主任多由班级的某一学校教师兼任。班主任们在承担本学科教学任务的同时,要兼顾班级各项事务的协调,若能在教学内外捕捉学科中的育人资源,寻找与班级管理的契合点实现有机衔接,打造与众不同的班级文化,必将更好地促进学生全面发展。