挖掘语篇材料落实育人理念——以译林版《英语》Story time教学为例

新课标理念下一线英语教师的育人理念敏感性不断提升,要更加重视育人理念在常态英语教学中的渗透。但部分英语教师的育人目标意识尚未形成,还未将育人理念融入英语学科教学的过程中。英语教师应根据学科特点,深入挖掘学科中的育人教育资源,深入分析英语教材中语篇材料与育人理念的适切性,在日常的教学活动中建立与育人理念之间的自然而有机的关联。