“双减”背景下初中物理核心素养提升的有效策略探究

“双减”背景下,随着新课程标准的出台,初中物理教学目标也需要发生相应的改变。在传统教学模式中,教学目标以帮助学生掌握解题方法为主,但此种模式存在诸多弊端,导致应试教学主义横行。新课改政策推行以来,要求教师在教学中做好学生核心素养的培育。