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基于“四能”的章末“问题与探究”教学实践与思考——以“向量方法在直线中的应用”为例被引量：1

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摘要文章以“用数学的眼光发现问题,用数学的语言表达问题,用数学的思维分析问题,用数学的方法解决问题”为抓手来开展数学探究教学,以问题驱动思考,唤起学生主动探究,实现学生“四能”提高.

作者钱健

机构地区南京师范大学附属扬子中学

出处《中学教研（数学版）》 2023年第11期31-34,共4页

关键词四能问题与探究数学思考问题链

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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参考文献1

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中学教研（数学版）

2023年第11期

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