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新课程标准下化归思想运用于数学解题实践中的方法研究

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摘要新课程标准下,注重学生对问题本质的理解.化归方法作为一种创造性教学方式,在培养学生良好的认知能力方面有积极作用.本文以数学教学为例,分析化归方法的运用原则,提出数学解题中化归方法的应用措施,以供借鉴.

作者任丹丹

机构地区河北省沧州市泊头市职业技术教育中心

出处《数理天地（高中版）》 2023年第21期40-41,共2页

关键词数学解题化归方法数学思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第21期

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