立足“大概念”,实施数学课程统整

“大概念”是具有统摄性作用、意义和功能的概念,是数学学科中的核心知识、关键知识。在小学数学教学中,教师要立足于“大概念”,聚焦“大概念”;充分发挥数学学科的育人功能,彰显数学学科的育人价值;引导学生创新建构“大概念”、全面认识“大概念”、深度理解“大概念”、灵活应用“大概念”。