倡导大单元教学,优化数学课堂教学

大单元设计包括教学目标、内容、活动、练习与评价等要素,这些要素彼此关联能发挥更强大的教学效果。文章认为,大单元教学是教学内容“化零为整”的需要,课程推进“化反为返”的呼唤,知识素养“化知为能”的诉求。具体实施措施有:分析单元内容,确立目标主线;明确任务设定,确保目标落地;教学评一致,倡导全流程评估。