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数学阅读:发展学生“核心素养”的有效路径
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摘要
数学阅读是学生全科阅读的重要组成部分。数学阅读要着眼于学生的数学核心素养发展,要引导学生从传统的照搬走向建构,从堆砌走向结构。教师要让数学课堂、数学教材、数学课外读物等成为提升学生的数学学习力、发展学生数学核心素养的“加油站”“分享站”“推广站”。提升学生的数学学习力、发展学生的数学核心素养,是小学数学阅读教学的基本价值取向。
作者
侍崇新
孙磊
机构地区
江苏省连云港市东海县西双湖小学
江苏省连云港市东海县幸福路小学
出处
《数学教学通讯》
2023年第25期49-51,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
小学数学
数学阅读
思辨与致用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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