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深耕教学方法落实数学素养——以“相交线”的教学为例

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摘要为了提升教学效益,教师应仔细研读教材,研究学生,站在知识体系的高度去设计教学,从而帮助学生建构完善的认知体系,提升学生的数学能力和数学素养.同时,为了更好地发展学生,教师应多带领学生参与新知的探究,让学生在参与的过程中掌握数学学习的一般步骤和基本方法,从而引导学生走上会学之路.

作者李荟

机构地区北京市海淀区首都师范大学附属中学

出处《数学教学通讯》 2023年第26期24-26,74,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词知识体系数学素养会学之路

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第26期

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