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初中数学教学中数形结合思想的渗透措施分析被引量：3

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摘要数形结合思想是数学思想体系中的重要部分,利用数形结合思想可以高效解决抽象的数学问题,锻炼学生的思维能力,帮助学生转化、归纳、深入理解数学知识.对此,初中数学教师要高度重视数形结合思想,结合教学内容,在思维启发、实践操作、解决问题、知识复习等方面,全过程渗透数形结合思想,有效强化学生的学习效果与学习能力.

作者金瑜

机构地区江苏省南通市幸福中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第21期65-67,共3页

关键词初中数学数形结合课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第21期

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