在生活中感受数学在应用中提升素养——以“不等关系与不等式”的教学为例

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摘要 “学以致用”是数学教学的最终追求,是激发学生数学学习兴趣的强有力武器.在日常教学中,教师要有意识地引导学生用数学眼光观察世界,让学生在发现数学、应用数学的过程中提高数学能力,提升数学素养.文章以现实生活为背景,让学生通过经历不等关系形成、发展和应用的过程,感悟数学的应用价值,以此激发学生的数学学习兴趣,落实学生的数学学科核心素养.

作者刘波

机构地区吉林省大安市第一中学校

出处《数学教学通讯》 2023年第27期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学以致用数学素养应用价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第27期

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