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关注学生的思维,优化高中数学教学

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摘要文章认为,调动学生数学学习的积极性是促进一定结构的思维活动形成与发展的过程,数学教学的积极意义体现在思维中.高中数学教学该如何关注学生的思维,促进学生全面发展呢?文章从“积极互动,暴露思维”“借助多媒体,展示思维”“以评为主,优化思维”三个角度展开分析.

作者何俊周佳美

机构地区江苏省锡东高级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第27期66-68,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词思维互动评价多媒体高中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第27期

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