摘要
教学内容结构化设计是培育核心素养的重要途径。根据资优生的培养需求,以初中化学常见酸的化学性质教学为例,以除垢剂为情境载体,将学科知识、学科观念、认识思路进行结构化设计。通过拔高知识的落点,拓展学科视野,培育科学思维。
出处
《中小学教学研究》
2023年第5期84-91,共8页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“后疫情时代的国际科普教育比较研究——基于多维视角的实证研究范式”(课题编号:B/2021/01/61)的阶段性研究成果。
