浅谈“双减”背景下如何提高初中数学教学效率

近年来“双减”政策已经逐步落实到一线教育教学活动之中,尤其对初中数学学科而言,学生的学业负担得到了一定程度上的减轻。但实际上,“双减”背景下的初中数学教学仍然存在着多种多样的问题。教师应当深入挖掘教育教学的新方法和新资源,尝试在保障学生休息娱乐时间的同时,实现数学学科教学质量的提高,促进初中生数学学科核心素养的形成与发展。