让思路在(方程)与算术之间转换——应用题列方程引发的思考

一、问题的提出在应用题列方程中,有些学生往往抓不住应用题中蕴含的等量关系而列不出方程,从而导致对“应用题列方程”产生畏惧心理。究其原因,主要是学生由于长期用算术方法解应用题而形成了一定的思维定势,使得他们用方程方法在应用题列方程中产生了负迁移。